1、【阅读】：听 雨 崔舸鸣 ①雨夜总是无眠，便听了一场夏雨自小至大的成长过程。

2、 ②初时淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息。


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3、渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数的仍无声地投入大地干涸的怀抱。

4、此时的雨声带了些许诗情。

5、无论哪一滴雨，都无法选择自己将落到何处。

6、这是雨之少年。

7、而人之“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢？ ③慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。

8、仿佛急于向世人证明什么，一如人涉世未深，为名利，为稻粱，四处奔波，虽不见得有古人那种“江阔云低，断雁叫西风”之漂泊感，却也别有一番滋味在心头。

9、 ④忽一阵疾风掠过，凉意透进，溽热顿消，一道闪电趁风卷帘时射进来，虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。

10、随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在抖动；继而狂风大作，雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的龌龊，荡尽所有污泥浊水。

11、又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。

12、这是光明磊落者之间的庄重宣言，无私无畏。

13、几千年前，汨罗江畔的屈原，面对的可是这样沉沉的黑夜？聆听的可是这样叱咤风云的雷电？他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见？如果这算作雨到中年，是否也如人之壮年？成绩斐然者，呼朋唤友，觥筹交错，在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意，而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。

14、 ⑤不知何时，雨声慢慢显出倦意。

15、它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。

16、雨声从从容容，不急不缓，仿佛历尽沧桑的老人，回首人生，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌，如今都不得已淡然，不再去解释什么，说明什么，只闲看花开花落云舒云卷，“一任阶前点滴到天明”。

17、 ⑥一夜听雨，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，雨声渐无。

18、或许，外面已是雨过天睛星光灿烂了吧？ 【习题】：文中有一句话透露了本文的写作顺序，你发现了吗？2、根据选文内容，揣摩下列句子中画线词的具体含义，从文中找出语词进行解释。

19、 慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。

20、⑴、脾气： ⑵、羞涩： 3、本文从听觉这一独特角度描写雨，分别写了夏雨的四个阶段，作者针对这四个阶段的不同特点把它们比作什么呢？4、第②段画线处说“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”“不谙世事不识愁味”，请你再写出两句有关“愁”的诗词名句。

21、 【答案】：夏雨自小至大的成长过程。

22、2、噼啪有声，不耐烦的躁动；淅淅沥沥，若有若无。

23、 3、比作人之少年、青年、中年、老年。

24、4、示例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；一处相思，两处闲愁；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁……。

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