1、一、耐心地倾听，给孩子多一些的时间。


(资料图片仅供参考)

2、对于任何问题，请给孩子多一些的时间回答，即使回答的不是那么恰当或准确，也请您耐心地听完。

3、孩子都有着自己的思想、情感和判断力。

4、孩子能在一次次的沟通中发展他们的自我意识，提高他们的处事能力，获得有价值的情感体验。

5、老师要让孩子说话，为师生之间平等、愉快地沟通做好最充分的准备。

6、孩子需要沟通、渴望沟通，师生沟通时，老师首先需要给学生足够的安全感，让学生认为老师是一个可信任的人，努力营造良好的沟通氛围。

7、耐心地倾听，才能有机会更好地与学生交谈，学生因为老师的认真倾听，感到自己被重视和理解，会从精神得到支持和鼓励。

8、二、经常换位思考，从孩子的角度来看问题。

9、学生在回答问题或对待某一件事，会有不同的思维或做法，有时在大人看来是不可思议的或不能理解，如果这时很武断地下结论，往往会犯下意想不到的错误。

10、现在的父母也好，老师也好总喜欢用成年人的思维来指导儿童的行为或语言，很少能站在孩子的角度上考虑问题，而如果我们能够经常换位思考的话，也许我们会发现孩子的一些做法或思想其实也是很有道理的。

11、三、认真的学习教育学、心理学其实这两门学科经常是联系在一起的，作为教师必须要有多种教育方法，同时还要善于分析学生的心理。

12、现在的教育我认为心理教育应该放在重中之重，培养学生良好的心理素质，良好的社会适应能力才是最主要的。

13、对同一件事物的处理，不同的学生会有不同的方法，而往往这不同的方法来自于学生不同的心理状况，对事物的不同角度的认识，如何引导学生来正确的认识和处理事物，首先老师要对事物本身有个正确的认识、多角度的认识。

14、四、经常与家长沟通老师需要跟孩子沟通，同时更需要经常与孩子的家长沟通。

15、沟通是建立的平等的基础上，老师与学生平等的沟通，学生信任你、喜欢你；老师与家长平等的沟通，家长会信任老师，同时也会促使家长与孩子的沟通。

16、老师与家长的沟通至少应该把握几个关键：不要等孩子有问题时才与家长沟通；2、与家长处于平等地位，尊重家长、设身处地为家长着想；3、凡事尽量跟家长商议，对于受教育水平不是很高的家长，可以跟家长探讨下教育方法，指导家长如何在家庭中对学生进行辅导或帮助；4、不方便见面时多与家长电话联系，可以向家长汇报下孩子在校的情况，听取孩子在家庭中的一些情况。

17、五、尽量掌握比较全面的知识，认真对待学生的每一个问题。

18、现在的老师要求是全面性的，上至天文下至地理，都能通晓一些，对于自己的专业学科，更应具备全面的知识。

19、对于学生提出的每一个问题，老师都能认真地回答，不要含含糊糊，不懂装懂，当时回答不上来的，课后一定要帮助学生寻找答案并一定要把答案告诉学生，这些简单的小事，也许就是学生信任老师的基础。

20、老师还要鼓励学生多看书，书的种类不要加以限制，只要是健康的书，都要鼓励学生看，老师要善于给学生推荐一些健康的、有意义的书，老师也要看，有时也可以跟学生一起讨论、交流下对这本书的一些看法等等。

21、六、经常跟学生一起玩、一起游戏。

22、老师参与到学生的游戏中，是增进师生融洽关系的良好途径。

23、在一起活动的过程中，老师即是游戏者，也是指导者，在玩得过程中其实也是另一种教育的机会，比如可以和学生讨论下游戏是否可以改进下，让其更合理或竞争更激烈一些，或者和学生一起来创造一些更好玩的游戏，在这一过程中，创造能力、思维能力、表现欲会在每个学生身上得以体现。

24、老师会发现其实每个孩子都有创造力，只是他们没合适的机会表现出来而已。

25、七、善待每个学生，平等地对待每个学生。

26、“一碗水永远也端不平”，那么我们做老师的就应当尽量想办法把这碗水端平。

27、正视每个学生，平等地对待每个人，不要因为某些学生学习上有困难，就刻意地把他们归为“差生”，就认为这个学生什么都不行，一票否决。

28、老师不应当总盯着学生的问题或缺点，要多观察，善于发现每个学生身上的闪光点，鼓励学生发展其优势，弥补其自身其他方面的不足。

29、学生首先是“人”，是人就不会没有缺点，是人就不会不犯错误，人的成长的过程其实就是在不断地犯着错误，又在不断地改正着错误。

30、老师应尽力创造一个平等的环境，让每个学生在这个环境中平等地接受教育，健康快乐的成长。

31、我希望每个孩子都能健康、快乐地成长，让他们感受到学习的乐趣，教育的平等。

32、没有快乐的今天哪有幸福的明天！让我们每个教育工作者都能为我们祖国的下一代尽自己最大的努力，也希望我们每个老师都能成为名副其实的好老师！我一直努力着，向着这个目标前进！！！。

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