1、一、耐心地倾听,给孩子多一些的时间。


(资料图片仅供参考)

2、对于任何问题,请给孩子多一些的时间回答,即使回答的不是那么恰当或准确,也请您耐心地听完。

3、孩子都有着自己的思想、情感和判断力。

4、孩子能在一次次的沟通中发展他们的自我意识,提高他们的处事能力,获得有价值的情感体验。

5、老师要让孩子说话,为师生之间平等、愉快地沟通做好最充分的准备。

6、孩子需要沟通、渴望沟通,师生沟通时,老师首先需要给学生足够的安全感,让学生认为老师是一个可信任的人,努力营造良好的沟通氛围。

7、耐心地倾听,才能有机会更好地与学生交谈,学生因为老师的认真倾听,感到自己被重视和理解,会从精神得到支持和鼓励。

8、二、经常换位思考,从孩子的角度来看问题。

9、学生在回答问题或对待某一件事,会有不同的思维或做法,有时在大人看来是不可思议的或不能理解,如果这时很武断地下结论,往往会犯下意想不到的错误。

10、现在的父母也好,老师也好总喜欢用成年人的思维来指导儿童的行为或语言,很少能站在孩子的角度上考虑问题,而如果我们能够经常换位思考的话,也许我们会发现孩子的一些做法或思想其实也是很有道理的。

11、三、认真的学习教育学、心理学其实这两门学科经常是联系在一起的,作为教师必须要有多种教育方法,同时还要善于分析学生的心理。

12、现在的教育我认为心理教育应该放在重中之重,培养学生良好的心理素质,良好的社会适应能力才是最主要的。

13、对同一件事物的处理,不同的学生会有不同的方法,而往往这不同的方法来自于学生不同的心理状况,对事物的不同角度的认识,如何引导学生来正确的认识和处理事物,首先老师要对事物本身有个正确的认识、多角度的认识。

14、四、经常与家长沟通老师需要跟孩子沟通,同时更需要经常与孩子的家长沟通。

15、沟通是建立的平等的基础上,老师与学生平等的沟通,学生信任你、喜欢你;老师与家长平等的沟通,家长会信任老师,同时也会促使家长与孩子的沟通。

16、老师与家长的沟通至少应该把握几个关键:不要等孩子有问题时才与家长沟通;2、与家长处于平等地位,尊重家长、设身处地为家长着想;3、凡事尽量跟家长商议,对于受教育水平不是很高的家长,可以跟家长探讨下教育方法,指导家长如何在家庭中对学生进行辅导或帮助;4、不方便见面时多与家长电话联系,可以向家长汇报下孩子在校的情况,听取孩子在家庭中的一些情况。

17、五、尽量掌握比较全面的知识,认真对待学生的每一个问题。

18、现在的老师要求是全面性的,上至天文下至地理,都能通晓一些,对于自己的专业学科,更应具备全面的知识。

19、对于学生提出的每一个问题,老师都能认真地回答,不要含含糊糊,不懂装懂,当时回答不上来的,课后一定要帮助学生寻找答案并一定要把答案告诉学生,这些简单的小事,也许就是学生信任老师的基础。

20、老师还要鼓励学生多看书,书的种类不要加以限制,只要是健康的书,都要鼓励学生看,老师要善于给学生推荐一些健康的、有意义的书,老师也要看,有时也可以跟学生一起讨论、交流下对这本书的一些看法等等。

21、六、经常跟学生一起玩、一起游戏。

22、老师参与到学生的游戏中,是增进师生融洽关系的良好途径。

23、在一起活动的过程中,老师即是游戏者,也是指导者,在玩得过程中其实也是另一种教育的机会,比如可以和学生讨论下游戏是否可以改进下,让其更合理或竞争更激烈一些,或者和学生一起来创造一些更好玩的游戏,在这一过程中,创造能力、思维能力、表现欲会在每个学生身上得以体现。

24、老师会发现其实每个孩子都有创造力,只是他们没合适的机会表现出来而已。

25、七、善待每个学生,平等地对待每个学生。

26、“一碗水永远也端不平”,那么我们做老师的就应当尽量想办法把这碗水端平。

27、正视每个学生,平等地对待每个人,不要因为某些学生学习上有困难,就刻意地把他们归为“差生”,就认为这个学生什么都不行,一票否决。

28、老师不应当总盯着学生的问题或缺点,要多观察,善于发现每个学生身上的闪光点,鼓励学生发展其优势,弥补其自身其他方面的不足。

29、学生首先是“人”,是人就不会没有缺点,是人就不会不犯错误,人的成长的过程其实就是在不断地犯着错误,又在不断地改正着错误。

30、老师应尽力创造一个平等的环境,让每个学生在这个环境中平等地接受教育,健康快乐的成长。

31、我希望每个孩子都能健康、快乐地成长,让他们感受到学习的乐趣,教育的平等。

32、没有快乐的今天哪有幸福的明天!让我们每个教育工作者都能为我们祖国的下一代尽自己最大的努力,也希望我们每个老师都能成为名副其实的好老师!我一直努力着,向着这个目标前进!!!。

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