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1、佳解答1.教育者要教育思想实现5转变1)要转变种份强调教育社、经济、政治功能忽视其育功能观念2)转变基础教育构建教育金字塔服务片面观念3)转变惟升者才、惟升者能才观念确立渠道才、规格育才观4)转变数论才、升率论效益质量观确立德、智、体全面发展性特充发展质量观5)转变少数负责升负责施教观确立每负责远发展负责施教观2.教育教面进行改革要真做仅注重教效注重教程；仅重视智力素培养重视非智力素培养；仅重视单科教目标注重跨科目标；仅重视统要求重视材施教；仅重视行训练重视理素质发展及身发展统；仅重视知识、能力培养重视品德陶冶；等等课程结构必须科化要建立必修课与选修课、统编教材与本土教材、自科与社科、课堂教育与课外、基础知识与基本技能、理论教育与社实践密切结合新课程体系要探索启发式、科化教往教育于保守采用教育数适应性现行环境运用已知识、技能、经验解决新问题往往缺乏创新精神素质教育种创新性教育要求教师教程断教给习培养强烈求知欲望、创新意识鼓励自发现问题找解决问题各种途径3.全位、角度、定性与定量相结合教育评价制度教育评价内容复杂决三言两语所能阐述本文强调点即：要改变种比较简单与差观念使同都能发展真确保素质教育贯彻实施4.立支数量充足、结构合理、素质优良、思想稳定教师队伍振兴民族希望教育振兴教育希望教师今情口、底薄教师队伍师资储备由于各种原流失现象非严重种现象利于素质教育全面展力发展师范教育培养具敬业精神专业能力师资队伍保证贯彻实施素质教育重要环历观所教机构现非做三面教育科文化知识、技能及社实践素质教育于第模块我 教育体制已经落实位技能现些私立及技能院趋熟维度素质教育块直空口号我校现没全面课程体系主要加强儒家文化 社文化理教育职业规划知道家没 些更建议。

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标签： 教育评价 政策措施 贯彻实施