学渣 ，也叫学灰，网络词汇。指那些平时不努力学习，快临近期末时才开始突击、临时抱佛脚的学生群体。一般不带有贬义，与学霸相对，是学习不理想的学生对自己的一种自嘲，也成为学校压力释放的一种方式。但随着学渣的广泛使用，许多成绩理想的学生开始用学渣表示自谦。

学渣特征：逃课次数全身指头不能数清、平时到教室基本冲向后排就坐、某科成绩十分不好、期末成绩中游或下游等。

学神：从不学习，分高 (学渣公敌：又称新式学霸，兴趣广泛，诸多爱好，经常去玩表面上是不用功，但学习是用的是最高效的学习方法，事半功倍，学的既轻松分又高，能不让学渣人妒忌吗?能不成为公敌吗?)

“学渣”是每个家长和老师都头痛的学生，家长和老师哀其不争，对之失望与无奈，使自己痛苦不已，产生各种家庭矛盾，那什么原因导致自己的孩子或学生成为“学渣”呢?今天我们就谈谈“学渣”如何产生的。

首先，“学渣”的定义是什么?现在中国教育大环境下，中国还没有普及全方位多方面评价，还只是以成绩论输赢，所以学习成绩不好的，就会被定义为“学渣”。

成为学渣有以下几个原因：

1、天生智力问题，包含智商低、反映迟钝、记忆力弱等，这类学生由于先天原因，确实很难学习好，考出高分成绩。针对这类学生，应该鼓励走“偏门”，也就是艺术或其他技术方面，让他只专一项，注意力和精力高度集中到一项，成为那一项的优秀人才，这样也可以在社会立足，生存下去。这其中代表就是钢琴家--郎朗，瞎子阿炳等。

2、智商正常或者有些机灵、灵光的孩子为什么也会成为“学渣”。有一些家长总会听到老师对自己孩子的评价是“头脑灵光，定性不住，爱动好玩，不能专注”，这样的事情有很多，深层次的原因是什么呢? 小孩好动好玩，这是天性，但是都是好动好玩的孩子有的成绩好，有的成绩差，深层次的原因就是没有贯彻一个思想“什么时候能玩，什么时候不该玩，做完那些事情后才能玩，不完成就不能玩”。这需要家长以身作则，从还是小宝宝的时候开始影响，比如你做事一件一件做，有条理的做，做完去休息，这样长久的话，会给孩子一个信号，做事要一步步来，规划来，完成必要的事情才能去休息，玩。

如果孩子已经大了，上小学初中了，这时候除了切身的以身作则外，还要跟孩子交流，平等的交流，孩子也需要尊重，平等交流有助于改善亲子关系，让他更加听你的话。如果关系亲子关系已经不好了，那得求助其他人了，比如孩子的哥哥姐姐，小姨等亲属，让他们去影响。

最后针对这一类学生还有一招，定力不足，就让他体验生活不易，农村去干事生活，零花钱靠做家务赚取，成绩奖金，如果家长有小店，可以安排学生端菜、看店等等简单的事情。

3、游戏成瘾的学生。生活中这类学生也非常多，整天捧着手机玩游戏，盯着电脑看视频的孩子。针对这一类学生，已经产生了厌学，排斥心理，这不是一时半会能纠正的，需要长时间纠正。

造成这一切的原因有很多，我列举几个：

1、家长过度重视成绩，爱和其他家长学生比成绩，对孩子冷言冷语，这造成了孩子非常大的心理负担，第一名只有一个，努力争取好成绩可以，但是一定不要与第一名比较，考试的时候一些小失误就可能成绩相差不少，名次相差很多，这时候应该帮孩子找出失误原因，而不是攀比，进而责骂。

2、家庭失和，关爱不够，这其中包含家庭父母关系不好，吵架打架、离异家庭等，这种不和的问题家庭，对孩子的身心是极大的创伤，容易造成偏激、固执、忧郁、狂躁等性格的孩子，所以一个完整的家庭是孩子最大的爱，是孩子一身的根源财富。

3、对某些人或者事情有偏见，然后以不喜欢为借口进而不学，特别的就是“物理”、“英语”学科，动不动就以没兴趣，难为借口来逃避学习。产生的原因有两个：1.确实对某一学科的老师，或者某个同学看不惯，情绪化导致厌恶和排斥，所以家长、老师的一句不经意的话，同学不经意的闹着玩都有可能导致学生的厌学。2.再或者受某些问题学生的影响，进而产生了厌学的情绪。一粒老鼠屎坏了一锅粥的事情，鲜有发生，学生定力不够，很容易被问题学生带偏。3.少男少女的懵懂爱情，现在的孩子过早接触到性，从各个方面了解到色情等东西，这严重导致学生分心，进而影响学习。

总之，学渣的形成一定有其根本原因，我们只能善诱，而不能强求，循序渐进的转变孩子的思维。

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